Inhalt

Expli­ka­tion und Spe­zi­fi­zie­rung der Fragestellung

• Sozia­li­sa­tion
• Bedin­gun­gen der Sozialisation

Expli­ka­tion des Theoriehintergrunds

Sport­wis­sen­schaft

• [int­link id=“877” type=“page”]Bewegungswesen[/intlink]
• Bewe­gungs­ge­fühl
• Sinn von Sport und Bewegung
• Das sen­so­mo­to­ri­sche Prinzip

Päd­ago­gik

• Bewe­gungs­ler­nen
• Pro­zess­ori­en­tier­tes Lernen
• Moto­ri­sche Behinderungen

Psy­cho­lo­gie

• Der opti­male Leistungszustand
• Bewusst­heit durch Bewegung
• Mind­set
• Attri­bu­ti­ons­theo­rie

Sozio­lo­gie & Philosophie

• Wis­sen­schaft vom mensch­li­chen Körper
• Gemein­schaft
• Opti­mie­rungs­druck von Leistungen
• Essen­ti­elle Bedürfnisse
• Wis­sen­schaft der Lebenskunst

Metho­di­scher Ansatz

• Qua­li­ta­tive Absicherung
• Ein­zel­fall­ana­lyse
• Pro­blem­zen­trier­tes Interview
• Sechs Güte­kri­te­rien qua­li­ta­ti­ver Forschung
• Zir­ku­lä­res Modell des Forschungsprozesses
• Methoden-Mix
• Per­spek­ti­ven– Triangulation
• Fra­ge­stel­lun­gen
• Zugang zu Institutionen
• Vom Text zur Theorie
• Ermitt­lung der pas­sen­den Interviewmethode
• Der Inter­view­leit­fa­den
• Ent­wick­lung des Fragebogens
• Fra­ge­bo­gen Schüler
• Fra­ge­bo­gen Erwachsene

Durch­füh­rung der Untersuchung

Dar­stel­lung und Diskussion

• Dar­stel­lung der Interviews
• Dar­stel­lung der Schülerfragebögen
• Die dritte Perspektive
• Dis­kus­sion

Zusam­men­fas­sung und Perspektiven

• Zusam­men­fas­sung
• Per­spek­ti­ven
• Para­dig­men­wech­sel in der Sportwissenschaft
• Die neue Auf­gabe der Sportwissenschaft
• Ent­wick­lung einer Bewegungskultur
• Visua­li­sie­run­gen